当有些家长还在抱怨孩子写作业磨蹭、上课注意力不集中、考试成绩落后时，这些孩子在小学阶段，经过几年持续的器乐学习，已经化身成长为家长口中“别人家”的孩子。下面这些一大部分摘录自孩子们的日记，我们一起来看看究竟！

耿**，六年级、次中音号7级：

“我从2013年9月份开始参加管乐社团。从开始沉默不语的小女孩，到现在活泼开朗的‘女汉子’，这个社团改变了我很多。现在我已经考过七级了，在声部中算吹得好的，并且老师认为我很有管理能力，所以正在担任声部长这个职位。既然老师相信我，那我就更要继续努力了，加油！”

柴*，六年级、萨克斯7级：

“只有挑战自我的人，才能体味出其中的浩荡；生命就像一首优美的歌曲，只有挑战自我的人才能谱写出优美的旋律。”

刘*，六年级、圆号9级：

“学习圆号使我有了坚持不懈的品志，并成为了我在生活中的爱好与调剂，我认为学习圆号是个开心的过程。”

吴**，五年级，打击乐7级：

大自然到处都充满着音乐，使人们愉悦、快乐。让音乐鼓舞我们不断进取、向上。”

 于**，四年级，长笛3级：

“别人看似枯燥无味的事，我却能从中找到乐趣，当我学会一首新曲子时，我心里有说不出的高兴，好像有一种魔力促使我继续往下练。。。我会继续努力，相信自己一定能成功。”

周**，四年级，小军鼓：

“第一个节目就是我们，我站在舞台上时，明白了一个道理：做任何事都要大胆、放开，不要紧张，不要畏畏缩缩。从此以后，我要更加努力学小军鼓，长大以后走上真正的舞台。”

陈**，四年级，萨克斯：

“我以前在一、二年级的时候，我的学习非常好，但是生活中没有一点乐趣，整天只知道上学、写作业，一点意思都没有，像是一张没有任何色彩的大白纸，在这张白纸中，你根本看不见那些美丽的颜色，就是大白纸一张。

自从我三年级报了一个管乐班，学习萨克斯以后，这一切都变了，我的画充实了起来，从一张没有颜色的一张大白纸变成了一张美丽的山水画，中间只插入了一个乐器，奇迹就发生了。

吹萨克斯对我的学习有很大帮助，帮助的就是大脑，它象个‘总司令’领导着我的全身，学习乐器促进了我的学习。我打心眼里喜欢萨克斯，我想我一定要吹奏好多好多的世界名曲，当一名吹萨克斯能手。”

学器乐造就“强大脑”

斯坦福大学曾经做过一个调查，在跟踪一批小学生十多年后发现：孩子如果长期——特别是在生命早期参加各种艺术课程（如绘画、音乐等）活动。那么他未来在学术上取得成就的几率会高于其他人4倍，在学校当选班干部的几率也会高于其他人3倍。

研究发现，人脑要聪明，取决于要有足够丰富的神经元，越多的刺激，是建立丰富的神经元的基础。

器乐学习，是一种综合性很强的艺术门类，是手，耳，眼以及大脑等各种身体技能共同协作的结果。 我们早期的器乐学习就给孩子提供了足够丰富的刺激——刺激得越多，孩子今后的神经网络连接就会越丰富，孩子也就越聪明。

在学习器乐的过程中，孩子还能发挥创造性思维。同时保证脑、眼、耳、手并用，因而促进身心的成长发育。参加各种艺术活动，也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展。

未来的革命就是大脑的革命，大脑在不断的进化与迭代中衍生出更科学的思维模式。器乐学习就是一个能够开发左右脑的活动，在不断的艺术浸染与探索中，当孩子对艺术的感知能力与本身的理性思维能力达到一个的平衡时， “强大脑”也随之形成。

马云放话：不让孩子尝试琴棋书画，未来30年找不到工作！

随着人工智能时代的到来，未来三十年一定是一个被重新定义的时代，科技已经渗透到生活的方方面面。很多密集重复型的工作逐渐被科技所取代。

马云爸爸早在贵州大数据峰会上就放狠话了：“未来三十年是的超车时代，如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。”

美国在对5万名本科生做的一项关于“什么知识有用”的调查后，调查结果让人大跌眼镜：

• 本科毕业后1~5年，从事体力劳动的人，基本技能有用。
• 本科毕业6~10年，从事脑力劳动的人，基本原理有用。
• 本科毕业11~15年，那些擅长人际关系交往的人，社交能力有用。
• 本科毕业16年后，人会追求内心价值观，艺术修养有用。
• 在西方，家庭教育良好的小孩，从小都要学一门乐器。

美国趋势专家、《哈佛商业评论》撰稿人丹尼尔·平克，在一篇文章中曾提出：未来世界将属于“高感知”与“高体会”能力的人——有创造力、具同理心、能观察趋势，以及为事物赋予意义的人。在一个富裕和自动化因素掌控的世界里，我们必须熟习右脑思考，学会高感性和高体会技能。

让孩子早一点接受艺术的熏染，也许是家长送给孩子的一份无价的礼物。